- Головна
- Цивілізація
- Персони
- Чи був Альберт Ейнштейн двієчником?
Чи був Альберт Ейнштейн двієчником?
Багато двієчники втішають себе думкою про те, що Альберт Ейнштейн – великий фізик, автор знаменитої теорії відносності, нобелівський лауреат (до речі, Нобелівську премію він отримав зовсім не за цю теорію, а за вивчення фотоефекту) – в дитинстві теж був двієчником.
А чи правда це?
Краще всяких слів говорять факти. Отже, перед вами атестат зрілості Альберта Ейнштейна, отриманий ним в кантональній школі Арау (Швейцарія) у вересні 1896 в віці 17 років (оцінки виставлялися за шестибальною системою).
Німецька мова – 5
Французька мова – 3
Англійська мова – –
Італійська мова – 5
Історія – 6
Географія – 4
Алгебра – 6
Геометрія (планиметрия, тригонометрія,
стереометрія і аналітична геометрія) – 6
Нарисна геометрія – 6
Фізика – 6
Хімія – 5
Природна історія – 5
Художній малюнок – 4
Технічний малюнок – 4
Як бачите, Ейнштейн відзначався в точних науках, так і з решти предметів мав пристойні оцінки. Вищий бал отриманий ним з історії, алгебри, тригонометрії, геометрії і фізики. З інших предметів оцінки трохи скромніше. Найнижча оцінка – 3 – була отримана їм з французької мови. Проте, під час візиту до Єрусалиму в 1923 році він вільно прочитав лекцію на французькій мові. Чи не атестований Ейнштейн був тільки з англійської, і ця обставина дуже ускладнило його життя, коли він в 1933 р переїхав до Сполучених Штатів.
Звідки ж тоді взявся міф про погану успішність генія?
Альберт Ейнштейн в 1893 році, у віці 14 років
Справа в тому, що в школі (Луітпольдовская гімназія в Мюнхені) Альберт Ейнштейн справді не був одним з перших учнів (хоча з математикою, латиною і фізикою у нього ніколи не було проблем). Причиною тому було вільнодумство майбутнього нобелівського лауреата. Він не терпів авторитарного ставлення вчителів до учнів, атмосфери в гімназії, близькою до військової. “Вчителі молодших класів поводяться як фельдфебелі, а старших класів – як лейтенанти”, – згадував Ейнштейн пізніше. «Я зневажаю тих, хто із задоволенням крокує ладом на урок музики – головний мозок дав їм на Господній помилково. Цілком вистачило б і спинного! »- писав він. Учень не приховував свого неприйняття до викладачів, і воно було взаємним. Одного разу один з вчителів зізнався йому: “Як буде здорово, коли ти, нарешті, залишиш гімназію”. На заперечення Ейнштейна, що він нічого поганого не зробив, той пояснив: “Твоя присутність і байдуже ставлення до всього, чого ми вчимо в класі, підриває репутацію всієї школи”.
Крім цього, в шостому класі гімназії у Альберта почалися серйозні проблеми з деякими з учителів через те, що він “постійно вимагав доказів релігії і вибирав вільнодумство ”. Такий скептицизм був великою рідкістю в ті дні і не заохочувався, тим більше в навчальному закладі подібного типу.
Таким чином, “поганим” учнем Ейнштейн був тільки в сенсі поведінки в умовах воєнізованої шкільної системи, сводившейся до механічної зубріння ( «Я був готовий стерпіти будь-яке покарання, аби не вчити на пам’ять нескладний дурниця»). Але це лише ще один доказ незвичайності особистості майбутнього нобелівського лауреата. А між тим він багато займався самостійно, захоплювався читанням. З дитячих вражень Ейнштейн пізніше згадував сильні: «Почала» Евкліда і «Критику чистого розуму» І. Канта. Крім цього, з ініціативи матері він з шести років почав займатися грою на скрипці. Захоплення музикою зберігалося у Ейнштейна впродовж всього життя. Уже перебуваючи в США в Прінстоні, в 1934 році Ейнштейн дав благодійний концерт, збираючи кошти емігрантам із нацистської Німеччини і діячів культури, де виконував на скрипці твори Моцарта.
Чималу роль у створенні міфу про Ейнштейна-двієчник зіграла також помилка одного з ранніх біографів генія, який сплутав швейцарську систему оцінки знань з німецької.
Таким чином, дорогі двієчники, не варто виправдовувати свою лінь і відсутність старанності байками про те, що навчання погано давалася автору найнезрозумілішою теорії в світі – це найчистішої води вигадка. Щоб наблизитися до Ейнштейна, спробуйте для початку вийти на одні & quot; п’ятірки & quot; з математики або що-небудь зрозуміти в творах Іммануїла Канта.
До речі …
Тут слід розвіяти ще один міф з тієї ж серії: про те, що Ейнштейн провалив випускний іспит, і здав його тільки з другого разу. Для цього розповімо докладніше про історію отримання атестата, копія якого наведена на цій сторінці.
Насправді Ейнштейн пішов з гімназії, так і не отримавши атестата, з причин, розкритим вище.
Батько молодої людини наполягав на тому, щоб він викинув з голови весь цей «філософський дурниця» і подумав про те, як отримати розумну професію; він схилявся до інженерного поприщу, якщо вже син так сильно захоплювався математикою і фізикою. Порадою батька довелося піти. На сімейній раді було вирішено відправити Альберта в технічний навчальний заклад. Причому потрібно було вибрати таке, де викладання велося рідною йому німецькою мовою. Німеччина виключалася – Альберт мав намір відмовитися від німецького громадянства, щоб не служити в армії, куди закликали в 17 років. Поза Німеччині найбільшою популярністю користувався Цюріхський політехнічний інститут (політехнікуму), і Ейнштейн відправився туди восени 1895 року, хоча для надходження йому не вистачало 2 років до покладених 18-ти.
Якщо вірити його власними спогадами, спеціальність, яку обрали для нього батьки, до такої міри йому не подобалася, що він практично не готувався з тих предметів, які його не цікавили – ботаніки, зоології, іноземних мов. Відповідно, їх він здав чи не гірше всіх абітурієнтів, хоча відзначився на іспитах з математики та фізики. Зіграло свою роль і відсутність гімназійного атестата: його не прийняли. Однак директор інституту, уражений математичної ерудицією юнаки, дав йому добру пораду: закінчити одну з швейцарських середніх шкіл для отримання атестата і через рік знову спробувати вступити до інституту. Він рекомендував кантональних школу в маленькому містечку Арау як найбільш передову і за методами навчання, і за складом викладачів. Альберт так і вчинив, і у вересні наступного року успішно здав всі випускні іспити, а вже в жовтні 1896 року був зарахований до політехнікуму на педагогічний факультет без іспитів.